הנחיות רשמיות

מנהלות ומנהלים יקרים,

בימים אלו של חוסר וודאות ומורכבות, אנו שולחים אליכם את מלוא הכוחות. באיגרת זו תמצאו הנחיות ועקרונות מארגנים לפעולה חינוכית בשעת חירום, לצד כלים מעשיים לצוותים ולתלמידים.

לכלל הצוותים הטיפוליים והחינוכיים,

1. 1. מוכנות ונוכחות

   המערך הטיפולי פועל במלוא היקפו. הצוותים הטיפוליים נמצאים בזמינות מלאה עבור הצוותים החינוכיים והתלמידים. בכל בית ספר יש גורם טיפולי זמין – פנו אליו בכל שאלה או צורך.

2. 2. זיהוי מצוקה

   שימו לב לסימנים של מצוקה אצל תלמידים: שינויים בהתנהגות, נסיגה חברתית, קשיי ריכוז, תוקפנות, בכי, חוסר שינה, אכילה מוגברת או מופחתת. בכל מקרה של ספק – פנו לגורם הטיפולי בבית הספר.

3. 3. שיחות עם תלמידים

   אל תפחדו לדבר על המצב. ילדים ובני נוער צריכים מרחב לדבר על מה שקורה. השתמשו בשפה פשוטה וברורה. תנו מידע מדויק ומותאם גיל. אל תבטיחו הבטחות שאינכם יכולים לקיים. הקשיבו.

4. 4. שגרה וסדר יום

   שמרו על שגרה ככל שניתן. שגרה מייצרת תחושת ביטחון. הקפידו על מערכת שעות ברורה ומפורסמת. שלבו פעילות גופנית, פעילויות חברתיות ומנוחה.

5. 5. רווחת הצוות

   אתם לא יכולים לתת ממה שאין לכם. דאגו לעצמכם. שמרו על שגרת שינה, אכילה ופעילות גופנית. דברו על מה שאתם מרגישים. בקשו עזרה כשצריך. הצוות הטיפולי זמין גם עבורכם.

6. 6. הורים ומשפחות

   שמרו על קשר עם ההורים. עדכנו אותם על מה שקורה בבית הספר. תנו להם כלים לשיחה עם ילדיהם. הפנו אותם לשירותי תמיכה כשנדרש. זכרו – ההורים גם הם במצב של לחץ וחרדה.

7. 7. הפניות וטיפול

   בכל מקרה שבו תלמיד מראה סימנים של מצוקה חריפה (דיכאון, חרדה קשה, מחשבות אובדניות, פגיעה עצמית) – פנו מיידית לגורם הטיפולי. אל תנסו לטפל לבד. ההפניה היא הדבר הנכון והאחראי לעשות.